记得高中时代，学习柳永的《雨霖铃》。读到“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”时，儿时深深印在脑海里的画面立即浮现在眼前。那时，门前的池塘边，有一排挺拔的白杨树。许多个清晨，我从梦中醒来，坐在大门的石墩上，懵懵懂懂地望着前方。那排白杨树，伸展着枝丫，在风中簌簌摇动。有时，我还能看到天边几颗惨淡的星星，挂在树梢的弯月；这个清冷的景象给了我很深的印象。我想到，漫长的黑夜里，我在睡梦里度过了，而它们一直矗立在池塘边，默默忍受着大自然的一切。对于大自然的一切，它们最懂得最知晓的。
我们那时的语文老师，对诗词并不一句一句讲解，只是让我们反复读熟，直到背诵。我读到这句的时候，很自然而然地，把“杨柳岸晓风残月”中的形容词“晓”字理解为动词“知晓，懂得”，所以我对这句名言是这样断句的：杨柳／岸晓／风残月。也是这样理解的：
今宵酒醒何处？读者跟着词人一起联想。词人与情人离别，借酒消愁。酒醒后，也许正是凌晨时分，舟已临岸，四面凄清无人，情人已在远方，天边一轮弯月，惨白、冷漠、凄凉，萧萧秋风吹拂垂垂杨柳，此景此情，无人懂得词人心境，惟有那岸边默默无语的垂柳，它知晓它懂得词人内心的无涯之愁。
在这里，那岸边杨柳仿佛与词人心心相通，惺惺相惜，整个画面充满了人情味。
今天，当我自己成为一名教师，站在讲台前向学生讲述这句名言时，才知道，自己的理解是错误的。它的正确断句应该是这样的：杨柳岸／晓风／残月。词人旅途中的况味是这样的：词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧杨柳，一弯残月高挂杨柳枝头。而杨柳、晓风、残月，这三个意象在古代诗词的反复酝酿中已经有了丰富的内涵，它们是最能代表离愁的。当三个最能代表离愁的意象出现在一幅画面里，仿佛一幅小桢，清丽无比而又清幽、凄清、冷落，词人心中离愁之缅邈，完全凝聚在这画面中。
把“晓”理解为形容词好呢，还是动词好？我反复比较着。客观地看，按照正确的理解，把“晓”字理解为形容词也许效果更好些。但在我内心里，还是没有高中时代把它理解为动词那样印象深刻。因为，前者是静止的一幅工笔小桢，而后者却是充满人情味的相知相惜，它给人的震撼力量更为深远。
无独有偶，在每年的期中期末测试的默写题中，总有不少人把这句名言默写成“杨柳暗晓风残月”，把“岸”误写成“暗”。我没有问明学生误写的原因，我推测这些学生大约也和我一样，有些景物早已先入为主，在头脑里有了深刻的印象。这“暗”必定是受“柳暗花明又一村”的影响，之余“岸”与“暗”的比较又是一个很深的话题。但不管怎样，无论我们从哪个角度去理解，都丝毫不减名言的魅力，这大概就是名言之所以成为名言的原因吧。