【网友评论】
@Doris徐小彤：关于教师隐喻问题小小年纪就有如此深刻的见解，值得一赞！去年我们教学论小组也和学姐讨论过这个问题，教师像什么？同样说到导游，还讨论到大多数是跟团游，当然也有个人游……
@天曰Tarry曾：请不要修剪孩子的思想，请让他看到更多的风景
@小笋桑：有些老师就像负责任的园丁把我们修剪得很好看，但是园丁所修剪的花草的样子真的是花花草草想要生长着的样子吗，或许只是为了满足游人的观赏欲望，我们被修剪得规规矩矩，但可能也无法再成为自己想要生长成的样子。孩童应该生活在没有过多条条框框的世界里，相对自然地成长。
@小猴子是可爱的Mify：讲的真棒。 .. 现在的孩子不能禁锢他们的想法,一定要激活他们内心的真实想法. 写出来的作文才能真实代表他们的心声。 导游, 这个词真贴切.... 我也学到东西啦！
【事件回放】
教师节，@我们1班 晒出一篇班上学生的作文《园丁与导游》：“园丁这个词，真的适合老师这个职业吗？…我希望老师像导游，带领我们去游览美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物…”
园丁与导游
幼儿园时，老师说：“老师就像园丁，哺育你们成长”；小学低段时，考试试卷中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的句子；高段时，会出现“老师就像（），（）”这类题目，深爱（注：应为“受”）“园丁”思想教育的我们，大多数都会不假思索地写上：园丁……用园丁来比喻老师，用花草来比喻孩子，每个人都知道。可是，园丁这个词，真的合适老师这个职业吗？
去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可比喻老师”，但去输入其他词汇，恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”被牢牢锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千人眼里有一千个哈姆雷特。某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”所占有了，难道，没有其他了？嗯……肯定还有！哈！我想出来了！导游！是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”，可以摆脱“园丁”的缚束啦！
导游……真的真的挺合适：他们带我们去参观一个地方，或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现，拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的，但在某些人看来，这个对自己有帮助，另外一群人呢？感觉那个适合自己，同样的知识，而我们对它们的理解不同。也就造就了不同的人才。反观园丁、花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好的了。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季，在风雨中，也有园丁的保护，自己所努力的，也只不过是发芽、吸取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。
所以我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。